夏休み前といえば、個人懇談の時期です。
小学3年生のたこ焼きボーイの個人懇談は、
計算や漢字などの基礎的な部分はできているとのこと。
国語に関しては、
説明文が苦手。
↑説明文に関しては、クラスの子たちの多くも苦手らしい
作文が大の苦手！！
ただでさえ、日本語で意思疎通ができないたこ焼きボーイ。
日本語で自分の気持ちを文章にするなど、
至難の技でしょう(;´∀｀)
ちなみに、たこ焼きボーイは日本生まれの日本育ちです。
算数に関しては、
黒か白の問題ならわかるけど、
ひとひねりされた、グレーな問題になると、
トタンにわからなくなる。
そらそうです、日本語が理解できないんですから(;´∀｀)
理科はそこそこ。
社会は、「答え書いてるやん。」というような問題でも解けない。
そらそうです、日本語が理解できないんですから(;´∀｀)
体育は、
「マット運動できないんですが、できないなりに頑張っています。」
後ろまわりを一生懸命頑張っているそうです。
手足の短い子豚さんが一生懸命、
「エイっ、エイっ！！」
と、後ろに回ろうとしている姿が目に浮かびます。
「水泳、飛び抜けてできます。」
「お金かけてますから！！」
やっててよかったね スイミング( ´∀｀ )♪
「残念ながら、地震の影響で水泳が3回しかできていないので、評価は２学期に回されます。」
1学期の体育に評価がヤバそうです(;´∀｀)
生活面では、
昼休みは友だちと一緒にいろんな遊びをして、
掃除も汗だくで一生懸命。
これくらいしかいいところはありません(;´∀｀)
たこ焼きボーイくんがまわりを和ませるので、グループ活動が穏やかに進行する。
わざわざ人とトラブらないのがウリです(;´∀｀)
全体的に踏んだり蹴ったりな個人懇談でした。
個人懇談は色んなタイプの先生がいます。
たこ焼きボーイの担任の先生は、成績をつけているファイルを見て、
このファイルからのお話が中心でした。
このタイプの話し方をする先生の個人懇談は、
面白みに欠けます！！
ファイルからの話しかせずに、具体的な話は基本してくれません。
勉強面、特に国語で色々、先生から苦手分野の話をされましたが、
先生から特に改善策のお話はなく、
「苦手なところをたこ焼きボーイくんと一緒に改善できたらと思います。」
の一言で片付けられました。
家に帰って我に返ってから気付きました。
どうやって改善するんですか？？家でどうしたらいいんですか？？
今日の個人懇談って、とくに何も得てないんじゃあ？？
